線形代数学
Open Academy
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入門 / Linear Algebra, algebra, algebra, MIT
このコースでは、行列論と線形代数を扱い、物理学、経済学、社会科学、自然科学、工学などの他分野で役立つトピックを重点的に学びます。内容は、ストラング教授の教科書『Introduction to Linear Algebra』における理論と応用の組み合わせに準拠しています。
入門
Linear Algebra, algebra, algebra
このコースでは、パブリックアートのダイナミックな概念と、それが公共空間の形成において果たす役割について探求します。学習者は、社会政治的な影響や、モニュメントおよび介入(インターベンション)の進化し続ける性質を考慮しながら、パブリックアートに対する個人的な解釈を反映させたプロジェクトの制作に取り組みます。
パブリックアート・インスタレーションのプロジェクト提案書を作成する
パブリックアートの社会政治的文脈を分析する
個人の視点を反映した、独自の空想美術館のコンセプトを構築する
MIT OpenCourseWare
パブリックアートの進化
パブリックアートがどのように都市を形成し、コミュニティの対話に影響を与えるのか、不思議に思ったことはありませんか?このコースでは、パブリックアートの多面的な性質を掘り下げ、公共空間における会話と内省の触媒としての役割を検証します。個人的な空想の美術館という概念を探求することで、学生はアートがその環境やそれが奉仕するコミュニティとどのように相互作用するかについて、批判的に考えるよう促されます。
理論と実践的なプロジェクトワークを組み合わせることで、参加者はモニュメントの歴史的背景や、一時的なパブリック・インターベンション(介入)の重要性を調査します。このコースではコラボレーションと対話を重視しており、学習者は自身の作品が持つ広範な意味を考慮しながら、独自の芸術的ビジョンを育むことができます。最終的には、パブリックアートに対する理解を具現化したプロジェクトを作成する機会があり、社会への影響に対する理解をより深めることができます。
講義 ・ 3本の動画
第1回講義 | MIT 4.367 パブリックアート・スタジオセミナー、2006年春学期
Lec 2 | MIT 4.367 パブリックアート・スタジオゼミ、2006年春
第3回講義 | MIT 4.367 パブリック・アート・スタジオ・ゼミナール、2006年春期
講師
元のコース
学習対象は
誰でしょう?
自身の活動を公共空間へと広げたいと考えているアーティスト
アートをコミュニティプロジェクトに統合しようとしている都市計画家
パブリックアートの現代的解釈を探求したい美術史専攻の学生たち
前提知識、
必要でしょうか?
現代美術の実践に関する知識
美術史の基礎知識
都市研究と公共空間への関心
3,565
受講生
22
受講レビュー
4.9
講座評価
229
講座
"言語が学習の障壁にならないように。"
世界有数の機関による公開講座をお届けします。
翻訳と字幕作業を通じて、すべての学習者が言語の壁を感じることなく講義を受けられるようサポートします。
全体
4件 ∙ (4時間 52分)
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