강의 잘 보고있습니다! 선생님. 다름이 아니라 ReleaseList()함수에서 어차피 이제 pTmp는 NULL인 상황을 고려할 필요가 없을텐데(테일 노드 역시 동적 할당이 아니므로), 조건식에 NULL을 고려하는 코드가 있어서 의문입니다. 제가 또 다른 경우의 수를 자각하고 있지 못하는 걸까요? 아니면 그냥 혹시나 NULL일 상황을 대비해서 남겨두신 코드인가요?이런식으로 조건식을 바꾸더라도 프로그램은 정상 구동됩니다.

 학습하는 분들께 도움이 되고, 더 좋은 답변을 드릴 수 있도록 질문전에 다음을 꼭 확인해주세요.1. 강의 내용과 관련된 질문을 남겨주세요.2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문(링크)을 먼저 확인해주세요.(자주 하는 질문 링크: https://bit.ly/3fX6ygx)3. 질문 잘하기 메뉴얼(링크)을 먼저 읽어주세요.(질문 잘하기 메뉴얼 링크: https://bit.ly/2UfeqCG)질문 시에는 위 내용은 삭제하고 다음 내용을 남겨주세요.=========================================[질문 템플릿]1. 강의 내용과 관련된 질문인가요? (예/아니오)2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문에 없는 내용인가요? (예/아니오)3. 질문 잘하기 메뉴얼을 읽어보셨나요? (예/아니오)[질문 내용]안녕하세요 강사님 강의 항상 잘 보고있습니다 🙂이번 강의에서 ArrayList 클래스를 직접 사용하지 않고, 별도로 클래스를 구현하여 기능을 설명해 주셨는데요.이전 강의에서는 직접 구현한 뒤 해당 클래스를 함께 활용하셨던 것으로 기억하는데,이번에는 ArrayList를 전혀 사용하지 않고 직접 구현만 하신 점이 궁금해서 문의드립니다.혹시 ArrayList를 사용하지 않아도 충분히 개념을 설명할 수 있어서 그렇게 진행하신 걸까요?아니면 별도로 구현하는 것이 ArrayList의 내부 구조를 더 잘 이해하는 데 도움이 되기 때문일까요? 강의 정말 유익하게 보고 있으며, 많은 걸 배워가고 있습니다!제 질문이 혹시 의도를 제대로 파악하지 못한 것이라면 너그럽게 이해해 주시면 감사하겠습니다. 😊

 학습하는 분들께 도움이 되고, 더 좋은 답변을 드릴 수 있도록 질문전에 다음을 꼭 확인해주세요.1. 강의 내용과 관련된 질문을 남겨주세요.2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문(링크)을 먼저 확인해주세요.(자주 하는 질문 링크: https://bit.ly/3fX6ygx)3. 질문 잘하기 메뉴얼(링크)을 먼저 읽어주세요.(질문 잘하기 메뉴얼 링크: https://bit.ly/2UfeqCG)질문 시에는 위 내용은 삭제하고 다음 내용을 남겨주세요.=========================================[질문 템플릿]1. 강의 내용과 관련된 질문인가요? (예/아니오)2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문에 없는 내용인가요? (예/아니오)3. 질문 잘하기 메뉴얼을 읽어보셨나요? (예/아니오)[질문 내용]여기에 질문 내용을 남겨주세요. 1. 제네릭은 생성자를 통해 인스턴스를 생성하는 시점에 타입이 결정된다. 2. 코드로 타입 인자가 전달되면 자바 컴파일러는 제네릭 정보를 이용해서 해당 타입을 이해한다. 3. 자바 이레이져에 의해 컴파일 후 제네릭 정보가 사라진다 => 상한인 Object로 변경됨제네릭 적용이 이런식으로 진행된다고 이해를 했습니다.그러면 배열에 타입 인자를 적용하더라도 결국 상한인 Object로 변경되어서 코드가 돌아가지 않나요?private E[] elementData; public MyArrayListV4() { elementData = new E[DEFAULT_CAPACITY]; }자바가 E를 알 수 없어서 사용 불가능하다는 부분이 이해가 잘 안됩니다... 제가 어떤 부분을 놓치고 있는 걸까요?

안녕하세요스프레드에 있는 데이터 불러와서 하이브 테이블로 data insert 해주는 구문 작성했는데요ㅠ컬럼 9개에 데이터 로우는 5,000개 정도인데 1시간이 넘도록 반도 안들어가고 너무 느립니다 ㅠ뭔가 문제가 있는 것 같은데 제가 짠 코드에서 잘못된 부분이 있을까요?컬럼 6개에 데이터 로우 500개로 테스트했을땐 1초만에 모두 들어갔는데 컬럼 개수 문제인건지.. 모르겠습니다 # Get Raw List backsheet = gc.open_by_url("시트 링크 입력") list1 = backsheet.worksheet('py_hc').get_all_values() list2 = pd.DataFrame(list1[1:], columns=list1[0]) data = [] for i in range(len(df_hc_list)): value = df_hc_list.loc[i] values = [ str(value['a']), str(value['b']), str(value['v']), str(value['d']), str(value['e']), str(value['f']), str(value['g']), str(value['h']), str(value['i']) ] data.append(values) query = """insert into table values (%s, %s, %s, %s, %s, %s, %s, %s, %s)""" cursor.executemany(query, data) connection.commit() cursor.close() connection.close()어떤게 속도가 느리게 들어가게하는 원인인지 모르겠습니다 ㅠ

안녕하세요.실제로 코딩테스트는 자바로 준비하고 있으나, 강의에서 문제해결력을 학습하고 싶어서 강의를 수강하게 된 코테 입문자입니다.강의를 처음부터 듣지 않고 , 목차에 따라 필요한 내용을 듣고 있는 와중에 궁금증이 생겨 질문을 남깁니다.강의 내역 중 백트래킹에 관한 제목이 없는데, 강의에서는 다루지 않는건가요?

현재 자바는 데이터가 작을 때(32개 이하) 듀얼 피벗 퀵소트를 사용하고, 32개를 초과할 때 팀 소트를 사용한다고 말씀하셨는데,데이터 개수로 정렬 알고리즘이 정해지는게 아니라 데이터 타입으로 정해지는거 아닌가요?

40% 정도 들었을 때 리뷰를 이미 남겨버려서 이후에 추가로 남길 수는 없는 것 같아서 아쉬운대로 여기에라도 남깁니다.개발자의 길을 걷기로 정한 지 얼마 지나지 않았을 때, 파이썬이나 C 등을 배우고 나서 항상 아쉬웠던 부분이 "이 다음 스텝을 밟으려면 뭘 해야 되는 거지?"라는 막막함에 쉽사리 다음 스텝으로 가지 못하고, 그대로 다른 개념들을 배우러 가게 되어서 어느정도 배웠던 개념들이 꽤나 많이 사라져 버리는 경험을 했을 때입니다(ex. 파이썬 기초 책을 완독하고, 다음에 중급 단계를 배우고 싶은데, 뭘 선택해야 하지?).그런데 영한님은 정말 탄탄하게 로드맵을 정해 주셔서 "내가 한번 배운 기초 지식이 무의미하게 희석되지 않겠구나, 결국 다음 강의에 도움이 되는구나"하는 믿음을 가진 채로 듣다 보니 열정도 더 생깁니다.마지막 카드 게임 문제를 풀고난 뒤에 영한님의 풀이와 비교했을 때도 너무 재미있었습니다. "이렇게 해야 더 객체지향적이구나", "ENUM을 여기서 사용할 수가 있구나" 등등 내 코드보다 더 개선된 코드를 보면 그 수준까지 도달하고 싶은 열망에 더욱 공부 의욕도 샘솟네요.이제 저는 미리 결제해 둔 고급1편과 스프링 입문을 병행하며 듣고, 그 뒤로는 아마 고급 2편과 스프링 로드맵을 따라가지 않을까 싶습니다. 또한 나온 지 1년도 채 되지 않은 강의들이라 그런지 고급 자바편의 리뷰 수가 상대적으로 적은 것을 보면 뭔가 제 마음도 아프고, "영한님이 적은 리뷰 수에 의욕이 저하되면 안 될텐데"하는 생각이 들기도 합니다.그 덕분(?)인지 "아 나는 꼭 고급편 듣고 리뷰를 야무지게 남겨야지"라는 저만의 목표가 생기기도 하네요.저는 비록 학생에 불과하지만, 본인이 충분히 알고 있는 개념이라고 하더라도 그것들을 체계적이고, 오류없이 누군가에게 전달하려고 한다면 강의시간의 수 배만큼의 시간과 노력이 필요함을 잘 알고 있습니다.저도 가끔 무언가를 남에게 가르쳐주려고 할 때 초반에는 정말 탄탄한 순서와 검증된 자료들만으로 준비하면서 계획을 세우다가, 어느 순간 그 과정이 너무 힘들어서 헤이해지는 경우가 참 많았거든요.결국 하고 싶은 말은 스프링에 이어 그 기초가 되는 자바까지 이렇게 탄탄하게 준비해 주시니 그걸 듣는 저로써는 너무나 감사할 따름입니다. 영한님의 덕을 너무나도 잘 보고 있는 인간 1명이 있다는 사실에 조금이나마 강의 준비하시는 데에 도움이 되셨으면 합니다. 파이팅!  

안녕하세요, 강의를 듣고 계신 여러분!여러분의 학습을 돕기 위해 질문 안내를 드리고자 합니다. 1. chatGPT를 이용해보기단순한 의문은 chatGPT를 이용해도 해답을 찾을 수 있는 경우가 종종 있습니다!  2. 강의의 어떤 부분에 대한 질문이고, 어떤 부분이 궁금한지 명확히 알려주세요!강의의 어느 파트에서 의문을 느끼고, 어떤 부분이 궁금한지를 명확히 제시해 주시면 답변에 도움이 됩니다!자신은 어떻게 이해했는지 또한 적어주면 좋습니다! ex) 섹션5의 '그래프 순회 (DFS & BFS) [개념]' 강의에서 DFS와 BFS 모두 그래프의 모든 노드를 탐색하는 알고리즘이라고 하셨고 시간 복잡도 또한 똑같다고 이해했습니다. 그러면 DFS와 BFS 중에서 어떤 알고리즘이 더 효율적인지 구별하는 것은 의미가 없는 것일까요? 어느 파트섹션 2 재귀함수 이해하기 문제 풀이 백준 4779 칸토어 집합자신은 어떻게 이해했는지먼저 칸토어 집합의 원리? 구성을 이해해 보려함 이후 이것을 수식으로 바꿔 보고 그것을 재귀함수 형태로 바꿔 보려 함강사님께서 풀어 보고 오라고 하셨는데, 일단 시도는 하였으나 설계 자체가 잘 되지 않고, 챗 gpt에서 제 코드에서 설계나 풀이의 문제가 뭐냐고 물어봤는데 아예 접근부터 잘못되었다고 생각됨어떤 부분이 궁금한지 원래 자바로 공부하다가 파이썬이 코테에 유리하다는 것을 느끼고 바꿨더니 문법 문제가 생김문제를 풀 때 그때그때 문법 검색해 보고 블로그에 정리하는 식으로 공부할지 or 그냥 파이썬 문법 강의까지만 듣고 올지실버 문제가 아직 설계부터 어렵고, 수학 문제가 나오면 어버버거리는데, 이걸 문제를 다 못 풀어 봤어도 혼자 30분 정도 접근해 보고, gpt에 물어봐서 나의 문제점을 이해하고 문제 풀이 강의를 듣는 식으로 해도 되는 건지? 브론즈 같은 경우엔 일단 풀이가 깔끔하지 않더라도, 문제가 풀려서 풀고 강의를 들으면 됐었는데, 실버 문제로 오니까 아예 설계부터 못하는 것 같아서 공부를 어떻게 해야 하는 건지 모르겠음  

안녕하세요 강사님인덱스정렬 강의 예제에서 RecalcListCount()라는 함수에 대해 질문드립니다.unsigned int RecalcListCount(void) { unsigned int cnt = 0; USERDATA* pTmp = g_HeadNode.pNext; while (pTmp != &g_TailNode) { ++cnt; pTmp = pTmp->pNext; } return g_listCount; }이 코드에서 cnt로 추가된 자료의 수는 세었지만 이것이 전역 스태틱 변수 g_listCount에 저장되지 않는 거 같는데 이렇게 되어 있는 것이 맞는 것인지 질문드립니다.

- 학습 관련 질문을 남겨주세요. 상세히 작성하면 더 좋아요! - 먼저 유사한 질문이 있었는지 검색해보세요. - 서로 예의를 지키며 존중하는 문화를 만들어가요. - 잠깐! 인프런 서비스 운영 관련 문의는 1:1 문의하기를 이용해주세요. 안녕하세요. 강의 중 맨 마지막 getUnBalanceNode함수를 구현하실 때 높이가 같은 balanceFactor가 0인 상태일 때 우리는 회전을 하고 대체할 노드도 왼쪽 자식노드의 가장 오른쪽 끝에 있는 자식노드. 즉, 가장 큰 값의 노드를 선택했기 때문에 오른쪽으로 설정해주는 것이다.대체할 노드가 무엇을 가르키는 것인지 모르겠습니다.왼쪽 자식노드는 이미 부모 노드의 작은 값인데, 해당 자식의 가장 끝에 있는 값이라도 부모 노드보다 작다고 생각되는데, 가장 큰 값이라고 표현된 이유가 있을까요?강의 중 어느 부분에서 "가장 큰 값을 선택"했는지 못 찾겠어서 질문드립니다! 

1-7. 4:30 에서 N*N이 아닌이유가 뭔가요? 갑자기 26을 상수취급하는 이유를 모르겠어요.. 1-6에서는 N*N이었던 것 같은데요... 1. 현재 학습 진도몇 챕터/몇 강을 수강 중이신가요?어떤 알고리즘을 학습하고 계신가요?여기까지 이해하신 내용은 무엇인가요? 2. 어려움을 겪는 부분어느 부분에서 막히셨나요?코드의 어떤 로직이 이해가 안 되시나요?어떤 개념이 헷갈리시나요? 3. 시도해보신 내용문제 해결을 위해 어떤 시도를 해보셨나요?에러가 발생했다면 어떤 에러인가요?현재 작성하신 코드를 공유해주세요 이렇게 구체적으로 알려주시면, 더 정확하고 도움이 되는 답변을 드릴 수 있습니다! 😊

공간복잡도가 N인 경우는 큰 차이가 없다고 이해했습니다.예제 코드에서도 29, 30 처럼 N인 경우를 확인하였습니다.그렇다면 공간복잡도가 N^2인 경우는 어떤 예제 코드가 될 수 있을까요??시간복잡도는 이해가 갔는데(ex. 이중for문) 공간복잡도가 N^2인 경우는 어떻게 되는지 궁금합니다!

[질문 템플릿]1. 강의 내용과 관련된 질문인가요? (아니오)2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문에 없는 내용인가요? (예)3. 질문 잘하기 메뉴얼을 읽어보셨나요? (예)[강의록 오타]대상 강의록: 9. 컬렉션 프레임워크 - Map, Stack, Queue.pdf페이지: p.6 상단내용:(기존) Map의 값 목록을 중복을 허용한다.(수정) Map의 값 목록은 중복을 허용한다.영상 잘 보고 있습니다. 너무 재밌어요 영한님!

안녕하세요트리 목표 문제 11725 예제를 백준에서 돌렸을때 메모리 초과가 발생합니다. 혹시 메모리 초과가 나지 않게 푸는 방법은 없을까요?

1. 현재 학습 진도몇 챕터/몇 강을 수강 중이신가요? 2-6어떤 알고리즘을 학습하고 계신가요? linked_list여기까지 이해하신 내용은 무엇인가요? 2. 어려움을 겪는 부분어느 부분에서 막히셨나요? 막힌건아니구..코드의 어떤 로직이 이해가 안 되시나요? 이해도되는데어떤 개념이 헷갈리시나요? 내 풀이는 정석이 아닌가싶어서 3. 시도해보신 내용문제 해결을 위해 어떤 시도를 해보셨나요? 생각을 많이함에러가 발생했다면 어떤 에러인가요? 에러 아님현재 작성하신 코드를 공유해주세요def get_linked_list_sum(linked_list_1, linked_list_2): concat_value_1 = "" concat_value_2 = "" cur_1 = linked_list_1.head cur_2 = linked_list_2.head while cur_1 is not None: concat_value_1 += str(cur_1.data) cur_1 = cur_1.next while cur_2 is not None: concat_value_2 += str(cur_2.data) cur_2 = cur_2.next return int(concat_value_1) + int(concat_value_2)강사님처럼 10을 곱해주는게아니라str로 형변환해서 그냥 붙힌다음에다시 int로 파싱해서 리턴했는데...이건 너무 야매풀이일까요..ㅠ 이렇게 구체적으로 알려주시면, 더 정확하고 도움이 되는 답변을 드릴 수 있습니다! 😊

 학습하는 분들께 도움이 되고, 더 좋은 답변을 드릴 수 있도록 질문전에 다음을 꼭 확인해주세요.1. 강의 내용과 관련된 질문을 남겨주세요.2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문(링크)을 먼저 확인해주세요.(자주 하는 질문 링크: https://bit.ly/3fX6ygx)3. 질문 잘하기 메뉴얼(링크)을 먼저 읽어주세요.(질문 잘하기 메뉴얼 링크: https://bit.ly/2UfeqCG)질문 시에는 위 내용은 삭제하고 다음 내용을 남겨주세요.=========================================[질문 템플릿]1. 강의 내용과 관련된 질문인가요? (예/아니오)2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문에 없는 내용인가요? (예/아니오)3. 질문 잘하기 메뉴얼을 읽어보셨나요? (예/아니오)[질문 내용]public static void printV2(Shuttle<? extends BioUnit> shuttle) { shuttle.showInfo(); } 이 부분에 와일드카드가 BioUnit 을 extends 해야 한다고 명시적으로 작성해 주고 있는데 Shuttle 클래스에서 이미 <T extends BioUnit> 을 하고 있기 때문에 와일드카드는 단순하게 ? 만 사용해도 괜찮은 걸까요?다른 개발자가 사용할 경우에 좀 더 명시적으로 확인시켜주기 위해 적은거라고 이해해도 되는 건지 궁금합니다. public static void printV2(Shuttle<?> shuttle) { shuttle.showInfo(); }이렇게 코드를 작성한 이후에 여러 테스트를 해봤는데 Shuttle 클래스를 만들때 <T extends BioUnit> 에 걸려서 Integer나 Object 등 다른 타입은 사용할 수 없더라구요.

안녕하세요 강사님, 현제 자료구조 강의를 수강하고 있습니다. 동영상에서 예제에 대해서 설명하시는데, 혹시 예제 코드는 어디서 다운받을 수 있을까요?

[질문 템플릿]1. 강의 내용과 관련된 질문인가요? (예)2. 인프런의 질문 게시판과 자주 하는 질문에 없는 내용인가요? (예)3. 질문 잘하기 메뉴얼을 읽어보셨나요? (예)[질문 내용]대상 강의록: 4. 컬렉션 프레임워크 - LinkedList.pdf의 p.12대상 소스 파일: NodeMain3add(Node node, String param) 메서드건의 내용:해당 부분은 아직 LinkedList에 대한 제네릭 도입 전이므로 Node 클래스에서도 item의 타입을 Object로 사용하고 있습니다.public class Node { Object item; Node next; public Node(Object item) { this.item = item; } ... }따라서 add 메서드 또한 추가할 데이터인 param을 String이 아닌, Object 타입으로 설정해야 수강생들의 이해가 쉬울 것이라고 생각합니다.// 기존 강의록 코드 private static void add(Node node, String param) { Node lastNode = getLastNode(node); lastNode.next = new Node(param); } // 수정 제안 코드 <<수정부분: String -> Object>> private static void add(Node node, Object param) { Node lastNode = getLastNode(node); lastNode.next = new Node(param); } 

[질문 내용]파일: 4. 컬렉션 프레임워크 - LinkedList.pdf페이지/위치: 4페이지/NodeMain1 코드11페이지/NodeMain3 코드오타 내용: System.out.println("모든 노트 탐색하기");수정 내용: System.out.println("모든 노드 탐색하기");

안녕하세요 좋은 강의 감사드립니다! 강의 9:20"우리는 Dynamic Array의 size를 미리 알고 있기 때문에"문장에서 궁금증이 생겼습니다. 우리는 Dynamic Array의 size를 머리속에 기억 하고 있기 때문에 a.append(4) 를 했을때 O(1)인것을 알지만컴퓨터의 경우 a.append(4)를 했을때 Dynamic Array의 size를 어떻게 알고 값을 저장할까요?? 따로 저장이 될까요? size를 아는 경우 배열 포인터(배열 변수)에 저장된 초기 주소값 + size*Byte(자료형에 따라 다름) 으로 바로 접근 가능 하여 O(1) 이라고 납득이 되지만 size를 모를 경우 마지막 데이터가 있는 주소값으로 바로 가려면 array 를 전부 훑어서 O(n)이 될 수 있지 않을까 궁금했습니다.  a 라는 배열 포인터에 초기 주소값과 size 정보를 저장해놓는다.배열 포인터가 아닌 다른곳에 정보를 저장한다.array를 전부 훑는건 O(1)이다. 1번, 2번, 3번 중에 어떤 걸까요?? 그리고 검색하다 size와 capacity 에 대한 내용을 봤는데capacity가 Dynamic array에서 처음 선언할때 비어 있는 index를 포함한 크기 로 알고있습니다. 위 제가 판단한것에서 1번, 2번 일경우 size 뿐만 아니라 capacity 정보도 저장해놔야 할것 같은데 저장한다면 어디에 저장 하는 걸까요?? 저장을 안한다면(3번) 직접 빠르게 훑어보고 값을 추가 or 삭제 하는 걸까요??  강의 후반부에 설명해 주시는 내용이라면 죄송합니다..항상 감사합니다!