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趙善美教授の心理学コンサート - 傷ついた子どもの癒し

この時代の親たちのメンターである亜洲大学のチョ・ソンミ教授が、学校で子どもたちが受ける傷とその原因について、自ら見て感じた様々な事例を提示し、共感しやすいように伝え、傷ついた子どもたちの心をどのように癒すことができるか解決策を提示し、正しい親の役割について考えられるよう構成されています。

2名 が受講中です。

  • kpcre
양육
아이교육
학부모
학교교육
psychology

こんなことが学べます

  • 子供たちが学校生活で傷つき、辛い思いをする理由を理解し、それを乗り越えていける方法を得られる。

  • 学びへの興味を失ってしまった子どもたちの問題を解決できる適切な解決策を把握できる。

  • 子供たちの傷を理解できる親の適切なアプローチ方法を習得し、傷ついた子供を抱きしめることができる。

私の心のようではない子供たちの心を垣間見る親指導者、朝鮮美教授の両親 - 子供ソリューション!


学生は大人とは異なりますが、似ています。社会生活に疲れた大人のように、子どもたちも学校という小さな社会で様々な傷を受けます。学校は、学生が一日の活動時間の大部分を過ごすスペースであるという点で、彼らの人生にとって非常に重要な意味を持ちます。しかし、上級学校進学のための均一化された入試競争教育の前で、私たちの子供たちはますます傷つき、体と心が病んでいます。

この過程は、この時代の両親のメンターであるアジュ大学の朝鮮美教授が、学校で子どもたちが受ける傷とその原因について直接見て感じた様々な事例を提示し、容易に共感できるように伝え、傷ついた子どもたちの心をどのように癒すことができるか解決策を提示し、正しい親の役割について考えてみることができるように構成されました。


家を直立させる親子ソリューションの提示

  • 心理学の観点から、子どもたちが経験するさまざまな問題を子どもの視線で原因を分析し、親が対応できる解決方法に関する糸口を提示します。

  • 様々な心理相談を通じて蓄積された子どもたちが傷つく原因と事例をもとに、これに親が適切に対応できるソリューションを提示する内容で構成しました。


実務中心のコアポイントを提示

  • 実務ですぐに利用可能なキーワードキーワード中心のマイクロランニングにより、テーマ別学習が可能です。

コース目次


  1. 昔の学校VS現在の学校

  2. 親の心配

  3. 学校教育の現実

  4. ルールを強制する学校と反抗する子どもたち

  5. 学びに興味を失った子どもたち

  6. 学校で傷ついた子どもたち

  7. 癒しが必要な子供たち

  8. どうやって癒すことができますか

  9. 私たちの子供たちの心を理解する

  10. 親の役割


オフライン教育で検証された講師摂外

企業体、公共機関、大学などで深い講義で好評を博している講師を交渉し、差別化された内容を提示しました。


朝鮮美教授

県)アジュ大学医科大学精神健康医学科教授

前)韓国臨床心理学会対外協力部会長役員

前)江南聖母病院、聖アンドレア病院修練(臨床心理専門家)


こんな方に
おすすめです

学習対象は
誰でしょう?

  • 学校生活が難しい子を持つ親 2. 学びへの興味を失った子を持つ親

  • 子どもを理解するためのアプローチを身につけたいすべての社会構成員

こんにちは
です。

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26

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4.6

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講座

1987년에 설립된 한국생산성본부 부설기관으로, 기업과 공공기관의 임직원을 대상으로 회사생활에 꼭 필요한 직무교육을 제공하고 있습니다.

실제 기업의 업무에서 일어나는 ‘일’을 바탕으로 실무역량 강화를 위한 직무역량(Job-Duty-Task) 기반의 교육 콘텐츠를 구성했습니다.

차원이 다른 직무교육을 경험해 보세요!

홈페이지 : https://www.kpcice.or.kr

カリキュラム

全体

10件 ∙ (3時間 41分)

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