Học tiếng Trung qua từ vựng!

Xin chào. Tôi là giảng viên Kim Tae-young của Haru Baeum, mang đến niềm vui học tập mỗi ngày.

Kinh nghiệm làm việc

Cựu) Giảng viên chuyên trách HSK cấp 4, 5 tại Học viện Khổng Tử Seomyeon Busan - Trung tâm đào tạo tiếng Trung chuyên nghiệp

Cựu) Thông dịch viên tại Hội nghị Giao lưu Ngành Game Hàn-Trung do Hiệp hội Công nghiệp Game Hàn Quốc và Ủy ban Bản quyền Hàn Quốc tổ chức

Cựu) Biên dịch, thông dịch tiếng Trung Ban chỉ đạo phòng chống dịch COVID-19 Đại học Quốc gia Pukyong

Cựu) Chuyên gia đứng thứ 2 về mức độ phổ biến trong lĩnh vực tiếng Trung trên Naver eXpert

Hiện) Điều hành Phòng nghiên cứu tiếng Trung Haru Baeum

Câu chuyện của giảng viên tiếng Trung Kim Tae-young

Đây là thời khóa biểu mà tôi đã trải qua với tất cả nhiệt huyết và sự hăng hái của tuổi trẻ trong những ngày tháng giảng dạy tại học viện. Đó là những khoảng thời gian tuyệt vời, nhưng vì lúc đó chưa biết cách tự chăm sóc bản thân, tôi đã suýt ngất xỉu nhiều lần trong lúc giảng bài do làm việc quá sức.

Mỗi khi tinh thần bỗng chốc trở nên mơ hồ, tôi thường tựa vào bảng đen giả vờ như đang viết bảng. Một phần là vì sợ học sinh sẽ lo lắng, nhưng phần khác là vì tôi cảm thấy biết ơn khi có thể đứng lớp như thế này, và tôi đã kiên trì chịu đựng vì nghĩ rằng việc mệt mỏi và kiệt sức là điều hiển nhiên khi bài giảng của mình đang được yêu mến.

Đây là ảnh chụp lớp học hội thoại lúc bấy giờ. Trong tiết hội thoại, tôi đã giảng dạy theo phương pháp đặc biệt chú trọng vào việc nói thật nhiều, và các học sinh khi đó sau khi dự buổi học đầu tiên đã bắt đầu mua đồ uống tặng tôi từ ngày thứ hai. Nhiệt huyết đó cũng khiến tôi bùng cháy hơn nữa. Có lần tiếng của tôi và học sinh vang sang tận các phòng học khác khiến chúng tôi bị phàn nàn. Lúc đó tôi đã nghĩ: "À, mình đang làm rất tốt đây." và càng dồn hết tâm huyết vào bài giảng hơn.

Đây là bài giảng cùng nhau xem phim truyền hình để luyện nói và học quy trình dịch tiếng Trung sang tiếng Hàn. Vì đây là bài giảng mà tôi rất muốn thực hiện nên đã được tổ chức dưới dạng bài giảng đặc biệt không thu học phí vào cuối tuần, và ngoài mong đợi, đã có rất nhiều người tìm đến. Do phòng học được chỉ định không đủ chỗ ngồi nên tôi đành phải bố trí thêm ghế để tạo chỗ. Mặc dù không nhìn thấy nhưng ở phía sau phòng học này có những người phải ngồi học chỉ với chiếc ghế đơn, tôi cảm thấy rất có lỗi với họ. Vì vậy, tôi đã thưa chuyện với viện trưởng và chuyển sang phòng học rộng hơn từ buổi học tiếp theo. Sau khi chuyển đi, dù vẫn phải chuẩn bị nhiều chỗ ngồi hơn cả số lượng ban đầu nhưng thật may mắn là đã có thể bố trí được cả bàn học. Đó là một bài giảng rất thú vị.

Tôi nhớ rằng những đánh giá của học viên đã tiếp thêm cho tôi rất nhiều sức mạnh khi giảng dạy. Những học viên đã đồng hành cùng tôi từ lớp Hội thoại 1 cho đến HSK đã viết nên câu chuyện của chính họ, và nhờ vào sự chân thành đó, tôi đã không quên lòng biết ơn và luôn nỗ lực để mang đến những bài giảng tốt hơn nữa.

Học mỗi ngày, câu chuyện vẫn chưa kết thúc

Hiện tại, tôi đang làm công việc dạy tiếng Trung trong một văn phòng nhỏ, tự biên soạn giáo trình riêng, dạy kèm tiếng Trung và tạo ra nhiều bài giảng khác nhau.

"Hãy vào một công ty làm việc để có cuộc sống ổn định.", tôi đã nghe rất nhiều lời khuyên thực tế như vậy nhưng

Tôi muốn làm công việc này. Tôi phải làm công việc này. Vì vậy, tôi sẽ làm công việc này.

'Bài giảng của riêng mình', tôi vừa suy nghĩ vừa viết tay, tự quay phim bài giảng để xem lại hình ảnh của bản thân, và sau khi kết thúc một bài giảng, ngồi trong phòng nghiên cứu tĩnh lặng tận hưởng cảm giác trống trải nhất thời, tôi lại chuẩn bị cho một bài giảng khác với niềm tin rằng mình có thể tạo ra một bài giảng tốt hơn, với nội dung tốt hơn và giáo trình tốt hơn nữa.

Tôi sẽ không bỏ cuộc vì năng lực tiếng Trung mà học sinh muốn đạt được.

Nếu đó là nội dung học sinh cần phải biết, tôi sẽ đồng hành cùng học sinh, lặp đi lặp lại cho đến khi học sinh có thể làm được.

Nếu học sinh lo lắng liệu mình có thể làm được hay không, tôi sẽ giúp các em yên tâm thông qua quá trình và kết quả.

Cảm ơn bạn.