안녕하세요. 좋은 강의 감사드립니다. 덕분에 잘 배우고 있습니다. 문제 2. 주어진 데이터에서 결측치가 30%이상 되는 컬럼을 찾고 해당 컬럼에 결측치가 있는 데이터(행)를 삭제 함. 그리고 30% 미만, 20% 이상인 결측치가 있는 컬럼은 최빈값으로 값을 대체하고 'f3'컬럼의 'gold' 값을 가진 데이터 수를 출력하세요! 문제2를 대하고 순간 다음과 같은 고민을 했었습니다. 1번을 수행하여 'f1'컬럼의 결측치 행을 삭제한 후 2번을 하려니 'f3'컬럼의 결측치 갯수가 18개만 남더군요. 그럼 18개는 최초 데이터 100개의 20% 미만일까? 그렇지 않다. 'f1'컬럼 결측치를 제거한 후 데이터 갯수 69개의 20%~30%(14~20)에 해당한다. 그렇다면 'f3'컬럼의 최빈 값은 'f1'컬럼의 결측치를 제거하기 전의 값을 사용해야할까 아니면 결측치 제거 후의 값을 사용해야 할까? 결과적으로는 어떤 방식으로 하던 답은 56으로 일치했지만 주어진 데이터에 따라 다른 값이 나올 수도 있을 것 같습니다. 혼돈을 없애기 위해 문제 2의 문항 순서를 바꾸면 어떨까요? 30% 미만, 20% 이상인 결측치가 있는 컬럼은 최빈값으로 값을 대체하고 주어진 데이터에서 결측치가 30%이상 되는 컬럼을 찾고 해당 컬럼에 결측치가 있는 데이터(행)를 삭제 함. 'f3'컬럼의 'gold' 값을 가진 데이터 수를 출력하세요!
안녕하세요 디버깅 실습중에 2~3번은 utf-8 인코딩에러 뜨고 한번은 정상적으로 디버깅이 되서(디버깅 아닌 실행시에는 문제없음, 아직은 한글데이터 사용도 안하는데 TT 계속 쉬프트+F9 계속 치면 한번씩 정상적으로 진행됨 TT) 인코딩 세팅도 바꿔보고( utf-16 등 다른 인코딩도 설정 해봤음) 해도 안되다가 경로(폴더명 )에 한글을 영어로 바꾸니깐 이상이 없네요(이게 원인인지는 정확하게 모르겠습니다) 참조하세요 ~~
안녕하세요 고민글은 아니고 혹시나 해서 같이 강의 들으시는 분들하고 공유하고 싶어서 글 올립니다.(아마 많이 알고 있으시겠지만 혹시나 싶어서 공유합니다. 혹시 정보공유 게시판이 있으면 알려주세요, 혹시 강사님 이글이 부적정 하다고 생각하시면 통보없이 지우셔도 무방합니다. 옮기시는 것도 자유입니다. ^^) 파이참 쓰다 보면 한 줄 자동 완성 기능 때문에 많이 당황하셨을 껍니다. (편하긴 편한데 실력 완성에 도움이 전혀 안되는 .... ) 해제하고 싶어도 보통 인터넷에 올려진 방법은 File -> Settings -> Editor -> General -> Code Completion 체크 해제인데 안되더라고요 File -> Settings -> Editor -> Inline Completion -> Enable local Full Line Completion suggestions 체크 해제 해보세요 혹시나 같이 공부하시는 분들 도움이 되셨으면 합니다. ^^
안녕하세요 강사님 올해 말 실기 시험 목표로 강의를 수강 중인 학생입니다. 강의 수강 중 문득 걱정이 되는게 있어서 문의 드립니다. 맥북 단축키 같은것도 알려주시고 당장 수강하는데는 별 문제없다고 생각하는데, 시험장에 맥북을 들고 갈 순 없는 노릇이니.. 혹시 맥북으로 공부해 갔을때 발생할 수 있는 문제와 그에 대처방법이 혹시 있을까요?
안녕하세요 비전공자 직장인입니다. 퇴근후 딴짓 님 강의를 열심히 듣고 있습니다. 현재 작업형2 모의문제 2를 혼자서 풀고 있는데, 단순한 결측치 찾고, 샘플 찾고, 그런 것들은 하겠는데 이거를 모델링 하는 거에서부터 사실 멘붕입니다. 작업형1 모의문제를 풀 때도 똑같이 강의를 듣던것보다 더 어려워서 멘붕이 왔었습니다. 일단은 모르겠는 부분은 인지한 상태로 다시 반복하겠다는 의지로 계속 강의를 듣는 게 맞겠죠? 반복이 답이겠죠??
선생님, 강의 열심히 보고 있는데 제가 5월 중순부터 시작하면서 조금 일찍 시작했는데도 불구하고 암기 할 게 너~~~~~~무 많아서 큰일입니다 ㅠㅠ 단권화 시키려고 실기용 교재를 샀는데 정말 정말 이것만큼은 꼭! 외우고 가야하는 코드나 문법같은거를 정리해주실 수 있나요? (강의나...파일로) 사실 고득점 합격은 바라지도 않고 60점 턱걸이로라도 너무 붙고싶습니다!
선생님, 안녕하세요 강의들 너무 즐겁게 듣고 있습니다. 선생님 강의를 통해 정말 즐겁게 개발하는 실무 1~2년차를 보낼 수 있었는데요, 선생님 강의 중에 자바 를 기반으로 스프링 과 JPA 두 가지 무기를 탄탄히 하라는 말씀을 종종 하셔요. 스프링은 선생님의 강의와 강의 자료들, 토비 선생님의 책과 강의를 바탕으로 공부하고 JPA는 역시 선생님의(^^) 강의와 책을 한 바퀴 돌리고 필요할 때 마다 찾아보고, 실무에도 적용하며 계속 공부하고 있는데요 이번 강의에서도 그렇고, 2년차 이직 면접을 보러 다니면서 느낀 점은... 자바 기본기 추가 공부 와... 특히 데이터베이스 기본기 쪽으로 다지기~심화 공부가 많이 필요하겠다는 생각이 들었습니다. 선생님과 spring과 jpa를 공부한 것 처럼 자바와 DB 모두 사용 이면에 원리 터득이 필요한 시점 이라고 느껴졌어요. (더불어 회사에서는 이제 자바 17로 가자는 이야기도 솔솔 나오고 있는데, 이런 변화에도 미리 준비하여 대응하고 싶습니다!) 자바, 데이터베이스 분야에서 입문~기초 단계를 지났다고 했을 때, 초급~중급 단계를 밟아가는 시점에 보면 좋을 데이터베이스와 자바 기본기를 다질 수 있는 책과 공부할 거리들 추천해주시면 감사하겠습니다.
본 강의에서 알려주신 판다스 및 이미지 활용 예제를 알려주셔서 감사합니다. 강의 후반에 알려주신 것 처럼 활용 할 수 있는 부분이 굉장히 많아 보입니다. 판다스 예제를 views.py에 녹여 봤는데, 잘 출력됩니다 ㅎㅎ 이후 템플릿 폴더 내부 html 파일을 생성해서 디자인 좀 추가해 출력하면 분석 툴 제작도 충분히 가능할 듯 싶네요. 강의 중반까지 듣고 시도해 보겠습니다 :)
안녕하세요. 선생님의 강의를 수강하고 MSA프로젝트를 수행하던 중 의문이 생겨 질문드립니다. 상황 : - order-service가 A, B 두개의 애플리케이션으로 운영되고 있습니다. - 두개의 서비스는 단일 DB를 공유합니다. - 주문 수량만큼 아이템의 수량이 감소됩니다. - 아이템의 수량은 1개가 남아있습니다. - 이때 A, B가 동시에 아이템을 한개씩 주문합니다. 이슈 : 1. A의 서비스 로직에서 아이템의 수량이 주문 가능함을 확인 2. B의 서비스 로직에서 아이템의 수량이 주문 가능함을 확인 3. A는 주문 로직을 수행, 아이템의 수량은 0이 됨 4. B는 2.에서 주문 가능함을 확인했기 때문에 주문 로직을 수행 5. B는 주문 할 수 없는 상황임에도 불구하고 주문이 완료됨 2번을 실행할 때 modified_date를 저장하고 있다가 4번에서 modified_date를 비교하여 2번과 4번 사이에 데이터가 수정되었는지를 확인하는 방법도 생각해보았는데요. 그 사이에 데이터가 수정되었다고 해서 매번 요청을 거절하는 것도 문제가 있다고 생각이 됩니다. 시간이 굉장히 짧기 때문에 이런 일이 일어날까 싶기도 한데... 실무에서는 어떻게 생각하시는지, 어떻게 해결하시는지 궁금합니다. 강의 내용에 다소 벗어난 내용이라 죄송하지만ㅠㅠ 선생님의 답변을 듣고 싶어 질문 드립니다. 감사합니다.
