조선미 교수의 심리학 콘서트 - 상처받은 아이 치유
한국사회능력개발원
이 시대 부모들의 멘토인 아주대학교 조선미 교수가 학교에서 아이들이 받는 상처와 그 원인에 대해 직접 보고 느낀 다양한 사례를 제시하여 쉽게 공감할 수 있도록 전달하며, 상처받은 아이들의 마음을 어떻게 치유할 수 있는지 해법을 제시하고 올바른 부모의 역할에 대해 생각해 볼 수 있도록 구성되었습니다.
입문
심리학
今日の子育ては、かんしゃく、無礼な態度、スクリーン依存、感情の圧倒、そして絶え間ないパワーバトルなど、多くの課題に満ちています。ほとんどの親は、怒鳴る、小言を言う、罰を与える、またはご褒美で釣るといった方法を試しますが、これらのどれも永続的な変化をもたらしません。このコースでは、より良く、より健全なアプローチを教えます:コントロールではなく、つながりを通じて行動を形成する方法です。 「つながりを通じた行動形成」は、親が子どもの感情を理解し、効果的にコミュニケーションを取り、恐怖に基づくしつけなしに協力関係を築くのを助ける、実践的で科学的根拠に基づいたプログラムです。しつけと罰の違いを学び、シンプルなポジティブ・ディシプリンのテクニックを発見し、子どもがつながりと価値を感じたときにのみ話を聞く理由を理解します。 子どもの注意を引くために名前を使う、代替案を提示する、明確な指示を与える、そして自立と問題解決能力を育むオープンエンドの質問をするといったコミュニケーションスキルを探求します。このコースでは、幼児から10代までの年齢に応じた自立、よくある子育ての間違い、そしてパワーバトルなしに健全な境界線を設定する方法もカバーしています。 また、安定した愛着、マインドフルなルーティン、つながりを重視したマインドセットの転換を用いて、感情的に回復力のある子どもを育てる方法も学びます。デジタルの境界線、スクリーンタイムの管理、そしてより深いオフラインでの家族の時間を築くことに特化したモジュールも用意されています。 コース終了時には、より穏やかな家庭、より強い絆、より良い行動、そして自信に満ちた感情的に健康な子どもを育てるための明確なロードマップを手に入れることができます。
規律と罰の本当の違い—そして罰が長期的な行動に悪影響を与える理由。
叱ったり脅したりせずに実際に効果のある、ポジティブでつながりを重視したしつけのテクニック。
子どもが一度で聞いてくれるコミュニケーション方法、パワーストラグルなしで。
3つの主要なしつけスタイル(力の行使、愛情の撤回、誘導)と、どれが長期的な協力関係を築くか。
「私メッセージ」とポジティブな言葉を使って、落ち着いて行動を導く方法。
子どもが実際に従える、明確でシンプルな、年齢に適した指示の出し方。
口うるさく言うのを減らし、尊重を築く効果的な指導に置き換える方法。
子どもが親のエネルギー、トーン、感情状態を映し出す理由—そしてこれをあなたの有利に活用する方法。
交渉可能なことと交渉不可能なこと、そして対立を避けながら健全な境界線を設定する方法。
# 各年齢で自立心を育てる方法(1〜3歳、4〜6歳、7〜9歳、10〜12歳、ティーンエイジャー) ## 1〜3歳 - 自分で食べる練習をさせる - 簡単な選択をさせる(服や おやつなど) - おもちゃの片付けを手伝わせる - 自分で手を洗う、歯を磨くなどの基本的なセルフケアを教える - 「自分でやる!」という意欲を尊重する ##
一般的な子育ての失敗と、信頼関係を損なう前にそれらを避ける方法。
ストレス、失敗、困難に自信を持って対処できる、感情的に回復力のある子どもを育てる方法。
安全な愛着の力と、子どものための安全な感情的空間の作り方。
「私がそう言ったからよ!」から脱却する、子育てを変えるマインドセットの転換
デジタルの気を散らすものを、健康的な画面習慣と家族のデジタル契約を通じて管理する方法。
デジタル世界において家族のつながりを強化するオフラインの絆の儀式。
お子様とソーシャルメディア、デジタルアイデンティティ、オンライン関係をナビゲートするためのツール。
兄弟姉妹の競争心を、非難や比較ではなくコーチングで管理する方法
日々の混乱を減らし、心の安全を築くシンプルなマインドフルな習慣と穏やかな儀式。
より良い行動、深い絆、そしてより幸せな家庭につながるポジティブな子育ての完全な設計図。
学習対象は
誰でしょう?
癇癪、問題行動、兄弟喧嘩、または絶え間ない主導権争いに圧倒されていると感じる親御さん。
怒鳴ったり、小言を言ったり、罰を与えたりするのをやめたいけれど、代わりに何をすればいいのかわからない親御さん。
単なる服従ではなく、子どもとのより深い感情的なつながりを望む母親と父親。
幼児、学齢期の子供、思春期前の子供、またはティーンエイジャーを育てている保護者で、各段階に適した年齢別のガイダンスを求めている方。
子どものスクリーンタイム、デジタル習慣、ソーシャルメディアの影響を心配している保護者。
罪悪感やストレス、不安を感じていて、より穏やかで自信を持った子育てのアプローチを求めている親御さん。
子どもに依存や恐怖ではなく、感情的な回復力と自立心を育てたい親。
厳しいしつけ、比較、感情の抑圧といった世代間のパターンを断ち切りたい親。
実用的で現実的なツールを求める保護者の方々へ:より良いコミュニケーション、境界線の設定、日常の混乱を減らすために。
子どもと関わるすべての保育者、教師、家族の方で、支配ではなくつながりを通して行動を理解したい方。
前提知識、
必要でしょうか?
伝統的な罰則ベースの方法を超えた、新しい子育ての視点を探求するオープンマインド。
自分自身の習慣、きっかけ、コミュニケーションスタイルを振り返る意欲。
お子様の日常生活や行動パターンについての基本的な理解(心理学の予備知識は不要です)。
最初は慣れないと感じても、家庭で一貫して戦略を実践することへのコミットメント。
子どもに対しても、学んでいる自分自身に対しても、忍耐と思いやりを持つこと。
子どもとの絆を深め、関係を改善したいという真摯な願い。
怒鳴ったり、小言を言ったり、厳しいしつけをすることを減らし、より健全な代替方法を試す意欲。
振り返りやシンプルなつながり活動のために、1日10〜15分を確保する準備ができていること。
子どもの行動を正すだけでなく、子どもの感情を理解しようとする開かれた姿勢。
日常のルーティン、儀式、コミュニケーションツールを適用できる安定した家庭環境(完璧である必要はありません)。
Hi, I’m Chaitali – a Parenting Coach and Child Counsellor on a mission to help parents raise emotionally strong, confident, and happy children without feeling overwhelmed or guilty.
With a background in psychology and years of hands-on experience working with children and families, I specialize in bridging the gap between modern parenting challenges and mindful, practical solutions. Whether it’s tantrums, screen time, discipline issues, emotional meltdowns, or the everyday chaos of parenting — I’m here to guide you through it with empathy, science, and a sprinkle of humor.
I’ve worked closely with both parents and children, helping families build deeper connections, improve communication, and nurture a peaceful home environment. I truly believe parenting is not about perfection—it's about connection.
So, if you’re a parent trying to do your best but feel like you're constantly second-guessing yourself—breathe. You’re not alone. I’m here to walk this journey with you.
全体
104件 ∙ (6時間 1分)
1. 親は子供の親友になるべきか?
04:17
2. 規律と罰の違い
07:53
3. 規律とは何か?
00:41
4. パワーアサーションによるしつけ
07:23
5. 愛情の引き離しによる躾
06:01
6. 誘導による規律
13:12
7. 3つの簡単なしつけテクニック
04:12
8. # はじめに
00:49
9. コミュニケーションのスタイル
09:17
11. ポジティブなメッセージを使う
02:22
12. お子様とつながる
02:13
14. 明確でシンプルな指示を与える
02:50
16. 親が小言を言うのをやめるべき理由
02:39
17. 子供は親を映す鏡
04:00
18. お子さんは指示に従っていますか
01:46
20. オープンエンドな質問をする
03:47
21. 子どもにとって自立が重要な理由
02:30
22. 独立性が重要な理由
03:42
23. 親が犯しがちなよくある間違い
08:24
24. 年齢に応じた自立とは何か
01:10
26. 未就学児(4〜6歳)
04:51
27. 学齢期初期(7〜9歳)
04:20
28. プレティーン(10〜12歳)
04:26
29. 10代(13~18歳)
06:08
30. 最終的なポイント
02:59
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