int* pInt = new int[2] (1, 2); 가 아니라int* pInt = new int[2] {1, 2} 아닌가요?? 괄호 -> 중괄호  영상이랑 똑같이하면 새 이니셜라이즈 어쩌구 오류가 발생해서요

안녕하세요 루키스님, 덕분에 좋은 강의 잘 듣고 있습니다.이 문제는 두번째 강의에서 직접 실습하다가 발생했습니다.D3D11CreateDeviceAndSwapChain 함수 실행 후에 hr에 0x887A0001가 담긴 것을 확인하고 검색해봤더니 공식 문서에 "애플리케이션에서 잘못된 매개 변수 데이터를 제공했습니다. 애플리케이션이 해제되기 전에 디버그하고 수정해야 합니다."라고 적혀있었습니다.그런데 저는 루키스 님의 코드와 완전히 동일하게 작성했으며 설정 역시 동일하게 했습니다. 또한 혹시 몰라서 그래픽 툴이 설치되어 있는지도 확인했습니다.프로젝트를 새로 만들고 잘못된게 있나 반복해서 원본이랑 비교 대조를 해봐도 동일한 증상을 보입니다. 반면에 수업자료 파일에 올려주신 솔루션파일은 문제 없이 작동합니다.제가 어떤 것을 놓지고 있는지 감이 안잡힙니다. 이런 에러가 발생하는 전형적인 이유가 무엇인지 궁금합니다.  winmain 함수가 있던 파일만 아예 새로 작성하니깐 해결됐습니다. 아마 윈도우 핸들 부분을 잘못 건드렸던 것 같습니다.

for(int i = 0; i < T; i++){ getline(cin, s); cout << s << "\n"; } p30페이지에서요 getline을 처음설명하실때 getline은 cout과 달리 개행문자는 상관하지 않고 출력을 해준다고 하셨는데 그렇다면 이미 "\n"은 getline이 없애준다고 생각해도 무방하지 않을까요?? 그렇다면 위에 있는 코드는 왜 기술해주신건가요?

StrCat함수에 이렇게 작성했는데출력할 때 HelloW만 출력되고 끝나는데어디에 문제점이 있는지 파악하기 어려워서 여쭤봅니다.어셈블리어를 까도 j는 멀쩡히 증가하는데 뭐가 문제인지 모르겠습니다...

http://boj.kr/c022d7bcbd21411da64c4a03dbe40cd5안녕하세요 선생님자세한 질문은 공유코드 주석으로 있습니다.해설코드에서 1줄만 바꿔봤는데 왜 틀렸는지 도저히 모르겠습니다.항상 좋은 강의 감사합니다

문제에서 N과 M의 범위가 1 < <50 인데 왜 배열크기를 50으로 잡지 않고 51로 잡으셨는지 궁금합니다!

수가 커질수록 오차범위도 커진다는 내용이 이해가 잘 안되는데 예시를 들어주실 수 있으신가요?

안녕하세요 선생님!제 나름대로 문제를 풀어보았는데 1%도 안가서 틀려서요. 강의 듣고도 생각해봤는데 안풀려서 질문드립니다~우선 저는 중복 간선을 잡기위해 인접행렬로 구현하였고 그 다음 dfs를 한번만 돌려서 모든 정점을 방문하였는지 visited를 체크하였습니다. 그런 다음 E=V-1도 체크하였고요. 이 로직에 반례가 있는 건지 아님 어이없는 실수라도 했을 것 같은데.. 한번 봐주시면 감사하겠습니다 ㅎㅎ http://boj.kr/09b956c455564531b2305f871257bd3c

안녕하세요 선생님, 강의를 들으며 고민이 생겨서 이렇게 장문의 질문을 남겨봅니다. 지금 이렇게 학습을 하는게 맞는 것인지 방향성에 대해서 좀 회의감이 들어서요. 알고리즘 공부를 시작한지 한 달 반 ~ 두 달 정도 된 것 같은데 벽이 느껴지네요🥺알고리즘에 대해서 아예 아무 것도 모르는 상태로 선생님 강의를 듣기 시작해서인지, 강의를 듣기 전에 문제를 풀어보려고 하면 난이도가 너무 높게 느껴집니다. 한 문제를 풀기 위해 고민을 거의 1시간 ~ 2시간 가까이 해도 문제를 못 푸는 경우가 열에 아홉은 됩니다. 그리고 선생님 강의를 듣고 정답 코드를 이해하는데도 시간이 꽤 걸리다보니 하루에 문제를 많이 풀어도 2문제 정도 밖에 풀지 못 하고 있습니다. 그러다보니 진도도 많이 못 나가고 있네요. 개인 포트폴리오를 위한 프로젝트 공부까지 병행하다보니 더 시간을 쏟고 있지도 못 하네요.선생님 코드를 보면 이해는 됩니다. 그러나 제가 문제 푸는 순간에 그런 아이디어를 떠 올리는 것이 가능한가? 하는 생각이 듭니다. 이런 생각은 비범한 사람들만 떠올릴 수 있는 것 같고, 전 머리가 안 좋아서 이걸 어떻게 떠올려야 하는지 막막하게 벽이 느껴지는 경우가 많습니다.현재 제 실력은 브론즈 문제도 완전히 제대로 풀지 못 하는 것 같은데 강의의 문제는 실버1, 골드4 이렇게 난이도가 제 기준에는 꽤 있게 느껴지네요. 그러다보니 지금 제 실력에 어림도 없는 문제를 푸는 것 같고 이렇게 하는 것이 맞는지 약간 회의감이 들었습니다. (내 힘으로 아예 풀지도 못 하고 있는데 매번 답안만 보고 이해하는게 실력에 도움이 되나? 싶은 느낌이랄까요)올해 상반기에 대기업은 당연히 힘들 것 같고..ㅎ 어쨌든 취업을 하고 싶은데 코테 가망이 없으면 그냥 다른 걸 더 준비해야되나 싶기도 하네요...ㅠ 그냥 이렇게 계속해서 공부를 하는 것이 좋을지 아니면 선생님이 생각하시기에 완전 초보가 시도해보면 좋은 다른 방법이 있는지 궁금해서 이렇게 질문 올려봅니다. 장문의 고민 읽어주셔서 감사합니다.  

안녕하세요.1 - A 문제 강사님의 코드에서 while(next_permutation(a, a + 9)) 에 대해 질문드립니다.while의 ()안에는 참 또는 거짓으로 판단할 수 있는 조건이 들어갔던 것 같은데참, 거짓이 아님에도 위와 같이 활용될 수 있는 것은 어떤 이유인가요?

http://boj.kr/2e98ca47102b49eeb4fa155c42e1ce1e예제 실행시 알맞게 나오고 문자열*문자열에 대해 간단하게 테스트 했을 때도 제대로 나오는데 어떤 점이 잘못되었는지 판단이 잘 안생깁니다 ㅠㅠ한번 확인해주시면 감사하겠습니다!

#include <iostream> #include <string> using namespace std; int main() { string num; char mw; int i, age=0; getline(cin, num); int n = num.find("-", 1); if(num[n+1] == '1') { mw = 'M'; age = 2019 - (1900 + ((num[0]-48)*10 + (num[1]-48))); } else if( num[n+1] == '3') { mw = 'M'; age = 2019 - (2000 + ((num[0]-48)*10 + (num[1]-48))); } else if(num[n+1] == '2') { mw = 'W'; age = 2019 - (1900 + ((num[0]-48)*10 + (num[1]-48))); } else if(num[n+1] == '4') { mw = 'W'; age = 2019 - (2000 + ((num[0]-48)*10 + (num[1]-48))); } cout << age+1 << " " << mw; }5번에서 제가 작성한 코드인데요. 채점이 Exception.Tostring오류로 아예 채점이 안돼서 직접 In,out 파일을 넣어가며 비교를 해봤는데 오류없이 정답이 잘 나오더라고요. 이 부분 혹시 확인 가능할까요?

안녕하세요 선생님.출력까진 제대로 잘 찍히는데, 시간초과로 통과하지 못하고 있습니다.어떤 이유로 시간초과인지 파악이 안되서 질문드립니다.https://www.acmicpc.net/source/71167582

http://boj.kr/5308ff055fe74404b72f7784fa4cd8c4강사님 코드랑 거의 흡사한데왜 시간초과가 나는지 모르겠습니다.제가 봤을 땐 불필요한 로직이 없어보이는데 이유가 궁금합니다..항상 좋은 강의 감사드립니다.

강의에서 설명된 내용 기준으로 argument 10 및 return address가 main함수의 스택 프레임에 있는 것으로 설명되었는데, 실제 코드에서 main함수에서 Test함수를 argument 10을 주면서 호출할 시에 매개변수 10에 대한 값과 추후에 다시 main 함수로 돌아오게 될 위치에 대한 리턴 어드레스 값은 메인 스택 프레임이 아닌 그 아래에 위치할 Test함수의 스택 프레임에 있는 것이 더 정확하지 않나에 대한 질문드립니다.

안녕하세요. 맥 vscode에서 환경을 설정해주고 있는데 질문글에 올라온 링크를 찾아보니c/c++: edit configuration(ui)에 들어가서 설정을 해준 뒤,c_cpp_properties 파일을 만들어줘야 하는 것을 알게 되었습니다.그런데 제가 검색했을 때는 edit configuration이 뜨지 않는 상황입니다..혹시 어떻게 해야하는지 알 수 있을까요? 참고로 extension에서 c/c++과 code runner는 모두 설치하였습니다.

안녕하세요. 해당 두코드의 차이에 대해서 여쭙고 싶어 CMystring 클래스에는 operator 함수를 구현하지 않은 상황에서 아래 두 코드의 실행 결과가 달라 질문드립니다. 1번 코드CMystring String3 = String2;2번 코드CMystring String3; String3 = String2; 1번 코드에서는 복사가 호출되어 String3에 새로운 메모리가 할당이되고.2번 코드에서는 단순 대입, 즉 shallow copy 가 일어나는 것을 확인하여 String2와 같은 메모리를 참조하는 것을 확인했습니다. 두코드의 동작 방식을 확인하여 둘의 차이를 간접적으로 확인했으나 정확한 이유를 알고싶어 이렇게 질문게시판에 글을 남깁니다.

같은부분 해봤습니다visual studio 2022버전이고컴파일러는 c++ 20 버전입니다 주석 단 것처럼 되는데 수업중 설명하고 다른거같습니다출력하면 소멸되었다는 부분이 없다는건 똑같지만 &k2로 들어가지지도 않고scope 후에 조사식에 k2를 쳐봐도 없다고 나옵니다 k2가 왜 삭제가 되는지 모르겠습니다 shared_ptr<Knight> k1 = make_shared<Knight>(); // k1 생성될 때 k1의 ref count가 1로 초기화된다 // 괄호 안은 ref count // k1 [ 1] { shared_ptr<Knight>k2 = make_shared<Knight>(); // k2 생성될 때 k2의 ref count가 1로 초기화된다 // k2 [ 1] k1->_target = k2; // k2를 타겟으로 하고 있어서 k2의 ref count가 올라간다 // k2 [ 2] k2->_target = k1; // k1을 타겟으로 하고 있어서 k1의 ref count가 올라간다 // k1 [ 2] } // scope가 끝나서 k2가 참고하는 객체가 사라졌다... 사라지면 안되는거 아닌가? // k1을 타겟으로 하던 k2가 사라졌지만 // k1 [ 2]가 유지되었다 k1->Attack();

안녕하세요 선생님! 좋은강의 만들어 주셔서 감사합니다. 다름아니라 BFS 를 비롯해서 2차원 배열을 다룰때 선생님께선 x,y 축을 반대로 사용하시는 것 같은데 개인적으로 왜 이러한 방식을 사용하시는지 궁금합니다.!감사합니다.!

if(ret.size()) cout << ret << "\n";  이 부분에서 ret.size()가 의미하는 부분을 정확히 모르겠습니다.