Tự lập trình cấu trúc dữ liệu/thuật toán cơ bản (C++)

Tại sao bạn cần ghi chép bài học?

Ngày nay, chúng ta đang sống trong thời đại mà chúng ta có thể dễ dàng truy cập vào bất kỳ bài giảng nào mình muốn thông qua YouTube hoặc nhiều nền tảng bài giảng trực tuyến khác nhau. Chỉ cần một cú nhấp chuột, bạn có thể nghe lời giải thích của chuyên gia và cảm thấy như đang tham gia một lớp học thực sự. Rõ ràng, bài giảng trực tuyến là một công cụ hữu ích. Nhưng chúng ta thường dựa vào tính hữu ích của nó và quên đi bản chất của việc học. Hãy cùng xem xét kỹ hơn lý do tại sao học từ sách thay vì học từ bài giảng lại giúp xây dựng kỹ năng sâu hơn.

Trên hết, sách đòi hỏi người học phải có thái độ tích cực . Chỉ cần xem bài giảng là lớp học sẽ trôi chảy. Nếu bạn theo dõi màn hình và giọng nói, đến một lúc nào đó bạn sẽ dễ dàng đạt đến điểm mà bạn nghĩ rằng, 'Tôi nghĩ mình đã thấy nó, nhưng tôi không nhớ rõ lắm.' Ngược lại, sách thì khác. Bộ não của bạn sử dụng nhiều năng lượng hơn vì nó phải tự đọc, hiểu và sắp xếp văn bản. Quá trình này hiệu quả hơn nhiều trong việc lưu trữ thông tin vào bộ nhớ dài hạn. Nói cách khác, học qua sách không chỉ đơn thuần là quá trình tiếp nhận thông tin mà còn là quá trình tái tạo kiến ​​thức bằng chính đôi tay của mình .

Ngoài ra, cuốn sách có thể được điều chỉnh để phù hợp với tốc độ của người học . Vì bài giảng phải phù hợp với tốc độ của người hướng dẫn nên bài giảng vẫn tiếp tục ngay cả khi bạn không hiểu hết, và ngược lại, ngay cả khi bạn hiểu, bạn vẫn có thể phải nghe đi nghe lại cùng một lời giải thích. Bạn có thể đọc những phần bạn không biết nhiều lần và nhanh chóng bỏ qua những phần bạn đã biết, cho phép bạn duy trì luồng học tập hiệu quả .

Học qua sách sẽ giúp bạn tự phát triển khả năng phán đoán và tóm tắt nội dung quan trọng . Trong bài giảng, người hướng dẫn trực tiếp nhấn mạnh "Phần này quan trọng", nhưng trong sách, sẽ có ít hướng dẫn như vậy hơn, thay vào đó, người học phải xác định những điểm chính và ghi chú hoặc tự xây dựng cấu trúc cho chúng. Trong quá trình này , kỹ năng tư duy phản biện và kỹ năng cấu trúc thông tin sẽ được rèn luyện một cách tự nhiên.

Ngoài ra, sách còn có hiệu quả trong việc phát triển khả năng tìm kiếm thông tin và kết nối các khái niệm . Khi đọc cuốn sách, bạn có thể tự hỏi: “Liệu khái niệm này có liên quan đến điều gì chúng ta đã thấy trước đây không?” Sẽ có lúc bạn làm như vậy. Vì sách không có siêu liên kết nên bạn phải sử dụng mục lục hoặc chỉ mục để tự tìm nội dung có liên quan và quá trình này cho phép bạn xây dựng mối liên hệ giữa các kiến ​​thức . Điều này dẫn đến việc học thực sự vượt ra ngoài phạm vi ghi nhớ đơn thuần, để hiểu và kết nối các khái niệm .

Tất nhiên, điều này không có nghĩa là các bài giảng không có ích. Bài giảng rất hiệu quả để nhanh chóng nắm bắt được dòng chảy của các khái niệm hoặc là công cụ giới thiệu mà người mới bắt đầu có thể dễ dàng tiếp cận. Nhưng lợi ích của nó không dừng lại ở đó. Một bài giảng có thể được ví như một bản phác thảo và một cuốn sách như một con dao khắc . Một tác phẩm điêu khắc không thể hoàn thành chỉ bằng một bản phác thảo. Cuối cùng, các kỹ năng thực sự chỉ được tạo ra khi bạn trải qua quá trình học tập, suy nghĩ, sắp xếp và lặp lại một cách tự nhiên bằng một công cụ gọi là sách.

Bài giảng là phần mở đầu, và việc sắp xếp tài liệu (sách vở) là phần kết thúc. Việc học thực sự không dừng lại ở việc lắng nghe ai đó giải thích điều gì đó, mà diễn ra trong quá trình đặt câu hỏi, sắp xếp và tiếp thu kiến ​​thức đó như của chính mình. Ở trung tâm của tất cả những cuộc hành trình này, vẫn có một cuốn sách.