한국과 일본에서 12년간 임베디드 업계, 게임 업계에 종사했고
대학수학, 공학, 통계학 등등을 공부했으며
각종 기술서적을 출판, 번역했습니다.
<저서>
만들면서 배우는 OS커널의 구조와 원리(한빛미디어 2005년)
뇌를 자극하는 하드웨어 입문(한빛미디어 2006년)
만들면서 배우는 OS커널의 구조와 원리 일본어판(슈와시스템 2009년)
<번역>
데이터 분석을 위한 수리 모델 입문(위키북스 2020년)
엔지니어를 위한 선형대수(위키북스 2019년)
프랙티컬 C#(위키북스 2018년)
기초 수학으로 이해하는 머신러닝 알고리즘(위키북스 2018년)
외 10권
좋은 강의를 만들어 여러분에게 도움이 되는 내용들을 많이 전달해드리고 싶습니다.
강의
수강평
- 공업수학을 위한 중학, 고교수학
- 공업수학을 위한 중학, 고교수학
게시글
질문&답변
61강 부분적분 파트에 오류있는것 같습니다.
해당 부분의 오류를 수정한 동영상을 업로드했습니다.불편을 드린 점 사과드립니다.
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질문&답변
61강 부분적분 파트에 오류있는것 같습니다.
해당 부분은 제가 실수로 바꿔서 쓴 것 같습니다.불편을 드려 죄송합니다.처음의 문제를 바꾸겠습니다. 섹션 5. 고교과정 수학1, 수학2 ---> 부분적분00:20:04에서 00:28:33까지 처음에 주어진 문제 $\int_{-\frac{\pi}{6}}^{\frac{\pi}{4}}{x sin2x dx}$ 를 $\int_{-\frac{\pi}{6}}^{\frac{\pi}{2}}{x sin2x dx}$로 바꾸겠습니다. 그리고 강의 영상은 빠른 시일 내에 수정해서 업로드하겠습니다.알려주셔서 감사합니다.
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질문&답변
17 강 문제풀이 4번
$(10x+2)(x-1)$이렇게 인수분해한 것도 맞습니다.인수분해한 것이 맞았는지 틀렸는지 확인하려면 그것을 다시 전개한 후에 주어진 식과 똑같은 식이 되는지 보면 됩니다.예를 들어 $(10x+2)(x-1)$ 이렇게 인수분해하고나서 맞는지 틀렸는지 확인하려면 이 식을 전개하는 것입니다. 그럼 전개해보면요.$10x^2 -10x+2x-2$ 이렇게 전개되구요. 이 식을 정리하면$10x^2-8x-2$ 이렇게 됩니다.이 식이 문제4에서 주어진 식과 같다는 것을 알 수 있습니다.그럼 $(10x+2)(x-1)$ 이렇게 인수분해한 것이 맞다고 판단할 수 있습니다.
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질문&답변
서로소 파트 오류
엄밀하게 따지자면 지적하신 내용이 맞습니다.제 답변은 '인프런 AI 인턴'이 말한 내용과 같습니다.'인프런 AI 인턴'의 답변을 참고하시면 되겠습니다.
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질문&답변
지수함수 y=a^x의 치역 관련
해당 부분의 오류를 수정한 동영상을 업로드했습니다.불편을 드린 점 사과드립니다.
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질문&답변
cos함수의 그래프 관련
해당 부분의 오류를 수정한 동영상을 업로드했습니다.불편을 드린 점 사과드립니다.
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질문&답변
지수함수 y=a^x의 치역 관련
제가 잘못 설명했습니다.지수함수는 그래프에서도 볼 수 있듯이 모든 함수값이 양수 쪽에 있기 때문에"치역y는 양의 실수의 집합"이라고 말하는 것이 맞습니다.불편을 드려 죄송합니다. 섹션 4. 고교과정 고등수학 상, 하 ---> 지수함수(1)00:44:47에서 00:45:16그리고00:49:27에서 00:49:49 "치역y가 실수 전체의 집합"이라고 이야기한 부분을"치역y는 양의 실수의 집합"이라고 정정합니다. 그리고 강의 영상은 빠른 시일 내에 수정해서 업로드하겠습니다.알려주셔서 감사합니다.
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질문&답변
cos함수의 그래프 관련
해당 부분은 제가 실수로 그래프를 그렇게 그렸습니다.가로로 놓인 y축에서 좌측이 1이 되고 우측이 -1이 되는 게 맞습니다.제가 그래프를 돌려 놓고 숫자를 놓을 때 습관적으로 왼쪽에 음수를 놓고 오른쪽에 양수를 놓게 되어버린 것 같습니다.불편을 드려 죄송합니다. 섹션 4. 고교과정 고등수학 상, 하 ---> 삼각함수(3)00:00:19에서 00:12:50까지그리고섹션 4. 고교과정 고등수학 상, 하 ---> 삼각함수(4)00:14:22에서 00:17:40까지 좌측 원그래프에 가로로 놓인 y축의 값을 나타내는 숫자가 잘못 표시됐습니다.현재 왼쪽이 -1, 오른쪽이 1로 표시되어 있는데요.이건 잘못 표시된 거구요.왼쪽이 1, 오른쪽이 -1로 표시되는 것이 맞습니다. 그리고 강의 영상은 빠른 시일 내에 수정해서 업로드하겠습니다.알려주셔서 감사합니다.
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복소수(2) - 강의 결합법칙
해당 부분의 오류를 수정한 동영상을 업로드했습니다.불편을 드린 점 사과드립니다.
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복소수(2) - 강의 결합법칙
해당 부분의 오류를 확인했습니다.제가 계산 마지막 부분에서 허수기호i를 잘못 붙였습니다.불편을 드려 죄송합니다. 섹션 4. 고교과정 고등수학 상, 하 ---> 복소수(2)00:41:13에서 00:43:10까지 그림 아래쪽 부분의 다음과 같은 텍스트 $\{(3-7i)\cdot(5+2i)\}\cdot(6+8i)=58+406i$$(3-7i)\cdot\{(5+2i)\cdot(6+8i)\}=58+406i$ 이 부분을 다음과 같이 정정합니다. $\{(3-7i)\cdot(5+2i)\}\cdot(6+8i)=406+58i$$(3-7i)\cdot\{(5+2i)\cdot(6+8i)\}=406+58i$ 그리고 강의 영상은 빠른 시일 내에 수정해서 업로드하겠습니다.알려주셔서 감사합니다.
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