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1주차 회고

강의 수강

• ‘추상과 구체’ 과제를 통해 추상 개념에 대해 다시 한번 생각해볼 수 있었다.

• 매직 넘버를 접하며, 추상적인 값은 별도 변수로 분리해 명확하게 표현하는 것이 중요하다는 점을 알게 되었다.

• 추상화 레벨 개념을 통해 코드의 표현 단계와 책임 분리에 대해 고민해보는 계기가 되었다.

• 내 코드를 분석하면서, 읽는 사람이 뇌의 메모리를 얼마나 사용할지 생각해보았고, 얼리 리턴을 적용해 리팩토링을 시도했다.

• 특히 ‘부정어를 대하는 자세’에서는 코드에 부정 표현이 들어갈 때의 가독성과 인지 부담에 대해 다시 생각해보게 되었다.

  • 이점은 왜 이렇게 사용해야할 까 라는 생각을 했었지만 SOLID에서 이렇게 많이 사용하는 구나를 하면서 배우게 되었다.

• 과제를 직접 수행하면서, 배운 내용을 실전에서 적용해보며 리팩토링 감각을 조금씩 익혀갔다.

• SOLID 원칙 각 요소를 복습할 수 있었고, 이를 실제 코드에 어떻게 적용해볼 수 있을지 고민해보는 기회가 되었다.

• 특히 getter setter에 사용에 대해서 고려를 많이 하게 되었다.

   

미션

• Day 2

  • 추상을 고려할때 일단 사람들 간에 약속적인 의미로 생각하였다

  • 구체에는 자세하게 적었지만 불필요한 내용을 간추리기 라고 생각하였다.

   

• Day 4

  • AS-IS에 있는 코드를 다 분석하고 TO-BE에는 배운 코드를 다 이용하려고 하였다

    • 해당 과제에 자세하게 적긴했지만

    • 일단 미리 리턴을 하도록 정리하였고

    • 부정어 처리

    • 그후 예외처리로 마무리하였다.

       

  • SRP :한 클래스는 딱 하나의 역할만 하자.

  • OCP :기존 코드를 고치지 않고, 기능을 확장할 수 있어야 한다.

  • LSP:부모 타입을 사용하는 곳에 자식 타입을 써도 제대로 작동해야 한다.

  • ISP :쓸데없는 인터페이스는 나눠서 큰 종합세트를 주지말고 작은 인터페이스 여러개가 좋다

  • DIP:고수준 모듈은 저수준 모듈에 의존하지 말고, 추상(인터페이스)에 의존하자.